Аннотация
В статье автор рассматривает проблемы, стоящие перед музееведением и современной педагогикой, определяет векторы совместной деятельности музеев и образовательных учреждений среднего профессионального образования, раскрывает основные направления музейной педагогики на основе регионального компонента в рамках федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Ключевые слова
музей, музейная педагогика, народные художественные промыслы и ремесла, образовательные учреждения
